深圳商报·读创客户端首席记者 魏沛娜
近日，深圳职业技术大学教授、作家黄灯的最新作品《去家访——我的二本学生2》由人民文学出版社推出。这是黄灯“二本学生”系列的第二部重要作品，记录了她在2017年至2022年走访自己学生原生家庭的所见、所闻、所感、所想，以及她对学生教育的一些整体思考。
在一张通行比例的中国地图上，黄灯要去做家访的那些孩子们的家，散落在大小小的角落里，需要无限放大才能看到这些小城、乡镇、村落的名字。从广州出发，黄灯沿着学生回家的路线，一路换乘高铁、长途客车、中巴车，电动车、摩托车，才能最终走进学生的家里。五年的寒暑假里，她到过腾冲、郁南、阳春、台山、怀宁、东莞、陆丰、普宁、佛山、深圳、饶平、湛江、遂溪、廉江、韶关、孝感等地。
▲《去家访——我的二本学生2》
黄灯 著
人民文学出版社
2024年2月
到已经废弃的小学操场、爬上乡下老房子的屋顶、坐在茶园的高坡上、溜进家长打工的快递分装车间、穿梭于家庭养蚝厂的水域间、捡起田埂上红薯枝叶的藤蔓，拍下孩子们高考时做过的成堆试卷……五年跨时空的家访经历，让黄灯从讲台上走下来，跟随自己的“二本学生”，长途跋涉返回他们从小长大的老家，和学生一起重走他们上学要走的路，倾听他们操劳生计的父母的心声，寻问他们发小的现实处境，辨认那些从祖辈传递下来的家族暗码。《去家访——我的二本学生2》正是通过这些原生家庭场景的细密呈现，带领读者耐心了解这些年轻人究竟是如何成为二本学生的，这里面的每一步是如何落实的。
“相比《我的二本学生》在较长时空中对学生群体的整体性叙述，这种贴近大地、回到起点的走访，让我在生活细密的皱褶处，从另一个视角获得了讲台之外的更多观察。”黄灯表示，在家访过程对她课堂的延伸中，她清晰感知到父母的生计、劳动的历练、祖辈的陪伴、兄弟姐妹之间的相处等具体的日常生活，在学生漫长的少年时代，怎样以“教育资源”的面目，渗透到他们的生命成长中，她由此切身感受到了家庭教育、社会教育与学校教育所形成的复杂关联和参差图景，感知到了学生背后的故土、家庭、亲人所链接的教育要素，以及曾经驻留的小学、初中和高中，相比大学的一览无余，才是他们更为根本的成长底色。
“如果说，《我的二本学生》是一本立足讲台视角，建立在从教经验之上的教学札记，那么，本书是我走下讲台，走进学生家庭实地考察和亲历的家访笔记。叙述和描绘出‘讲台之上’和‘讲台背后’的双重教育图景，是我多年的心愿，五年的家访经历，让我意外地获得了机会，从某种程度而言，本书的完成，《我的二本学生》才算获得了相对完整的表达。”黄灯说。
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