英语学习者的良师益友——祝贺《牛津高阶英汉双解词典》第六版发行

商务印书馆和牛津大学出版社合作出版了《牛津高阶英汉双解词典》第六版，这是我国英语界的一件大事，也给广大英语学习者和英语爱好者带来了新的福音。进入信息时代以来，电子词典已经很是流行，有些年青的英语学习者可能早已和纸质词典说过告别，还有些人甚至从未想过要拥有一部沉重的纸质词典。然而，由于多方面的原因，电子词典的出现目前仍然不能代替好的纸质词典，而严肃的英语学习者和英语爱好者从来都不掩饰他们对词典的嗜好，每次一部好的词典或好词典的新版本问世都会带来激动和喜悦。《牛津高阶》在英语界通常简称ALD，是一本专为外国学生学习英语编写的工具书，问世半个多世纪以来一直是英语教学和英语学习的良伴，不论是其原版还是“双解版”，所拥有的使用者数以千万计。

这部词典的许多特点在书前各位专家的序文中已经介绍的比较清楚，这里不一一重复，只说说我个人的两个体会。

一、我所了解的《牛津高阶》

这本双解词典的蓝本是ALD第六版，出版于2000年。原词典全称是Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English，最早出版于1948年，第二版和第一版之间相隔15年，第三版和第二版之间相隔11年，第四版和第三版之间又相隔15年，第五版之后修订步伐加快，一般相隔5-6年。

词典修订频率的加快主要有三个原因。一是市场竞争的加剧，在1948到1978这三十年中，英语国家出版的学生词典只此一家，别无分号。但1978年以后，学生词典市场先后受到英国朗文、科林斯、剑桥等出版社和美国几家出版社的冲击，出新成为竞争的法宝之一。二是使用者的需要，随着国际化的加强，各国社会经济文化的相互交流和交融，科学技术特别是信息技术的迅速发展和普及，新词新义不断出现，人们学习英语的目的也不再是阅读陈旧的文学作品，而是获取媒体、科技、经济等领域的最新信息，词典必须反映语言的变化和新生事物。三是信息技术对词典编纂的本身提供了很多的方便，人们可以建立大型的语料库，随时收集新的语言材料，同时词典编纂和出版都在线上进行，大大缩短了编写和出版的时间和周期。

鉴于此，如果《牛津高阶》的这一双解版本单纯以原书第六版为蓝本，就会出现一定的“滞后性”，因为ALD的第七版很有可能明年就面世。然而这一点在出版过程中已经考虑到了，书后增加了2500个新词，应该说基本覆盖了将要出版的第七版所包括的新词。以前的双解版本都没有做到这样，因此我不禁敬佩词典的出版者和翻译者都是英语教学和词典使用的行家，也敬佩牛津大学出版社的敬业精神，他们敢于拿出自己还未出版的新版内容让我国的读者先睹为快。

二、如何用好双解词典

我有收集和使用词典的癖好，一旦见到一本好的词典，或新的版本，就要想法把它弄到手。刚上大学时很穷，但节衣缩食地很快集起四本词典：影印港版的ALD双解、影印版《朗文当代英语词典》、上海译文的《新英汉词典》和外研社的《汉英词典》。几本不同词典同时使用，很快找出了它们各自的特点和用途，可以使用自如，获益匪浅。

双解词典的好处在于它是向使用单语词典的过渡。要想做好这一过渡，就不能把它当做“英汉词典”来用，只看中文注释，不看原文注释。中文注释是对应性的，确实看起来比较直接，似乎一下子就明白了；原文注释则是解释性的，因而比较“罗嗦”、要绕很大弯子才能说清楚。殊不知原文的解释可以帮助我们了解很多同义词和近义词之间细微的差别，而这一点往往是中文对应词无法体现出来的。这就是为什么在大学里，尤其是英语专业的老师，总是督促学生要使用原文词典的一个主要原因。

原文解释的好处还体现在另一个方面：词典中的8万个词条，是用3千个基本词汇进行解释的。这就是说，整个词典中有8万个用3千基本词写出的表达方法，在加上9万个例句，使用者可以学到3千基本英语词的17万个用法。这也意味着你可以把英语的基本词汇复习千遍、万遍，学会用3千词表达8万词所要表达的内容，亦即学会用简单词表达复杂的内容。

所以，这部专门为英语学习者编写的词典不但是“益友”，而且是“良师”，它不但是你遇到生词时的朋友，还是你学习英语词汇使用的老师，双解词典还能帮助你学习翻译。

最后要说的一点是，作为专为外国学生编写的词典，在词条的取舍上是需要进行选择的，尽管这个版本的词典和30年前的版本相比词汇量几乎增加了一倍，但对于我们查不到的词语也不应大惊小怪，因为这样的词语可能不属于这个范畴。因此，这部词典特别适合于大学一、二年级学生及他们的老师使用，更是英语专业学生基础阶段的必备参考书。

（作者：史宝辉 北京林业大学外语学院院长、英语教授、语言学博士）