王登科，1963年出生，辽宁海城人。吉林大学历史学博士。师从著名书法家、书法理论家、学者丛文俊。日本京都教育大学东洋史学部研究者。现为荣宝斋《艺术品》期刊主编，中国书法家协会楷书专业委员会委员，故宫博物院中国书法研究所客座研究员，北京工商大学嘉华学院艺术工作室导师。

中国书法不仅仅是纯粹的视觉艺术，中国书法和中国文化之间有着非常重要的关联。这是书法带给人们一种很玄妙的感觉，使书法艺术“意会不能言传”。因此，古代的书法理论多半都用打比方的形式来描述，而不是用概念来解释。由此可见，用语言讲书法是非常困难的一件事，字里什么都有。

我从小喜欢书画，但不像民国那代人一样把书法应用在生活里，那需要一定的涵养才能做到。我作为“60后”，最开始写字时，是把书法看作一门艺术、当作艺术来学习。一开始是临帖，参加比赛和展览，走着和许多人一样的道路。后来我发觉，书法的学习最终还是应用。就像我们平时用筷子一样，很少有人从小时候专门学习，但每天都在用，慢慢就会用了。字也是如此。

到了中年以后，我越发觉得书法能使人心智成长。原来总是思考为什么写字，是为了获奖和展览吗？现在我更加深刻体会到，写字是一种心智成长的途径。书法圈里一直讲“通会之际、人书俱老”就是代表成长。写字可以体现人的心灵状态、气质、风范、知识结构，这些都贯穿在字里行间；通过写字可以学会平衡与对称，学会抑扬顿挫、起承转合。由此，写着写着人就长大了，是一种心智的成长。