艺术与美好的生活

“中国的高速铁路和现代公路，它们贯穿山脉，经过桥梁，将中国的城市和乡村连接起来。城市风光和高耸的建筑让中国内地城市看上去像数百个新加坡和香港……今天，全球 1/3 的百万富豪在中国。”哈佛大学费正清中国研究中心学者特里克·曼顿这样描述当今的中国（《参考消息》2017年10月31日第14版），他说：“中国取得了前所未有的成功，有一个重要问题需要考虑，即中国的复兴模式是否也会带来精神发展。”当前，我国社会的主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，曼顿提出的问题正折射出这个矛盾的存在。

美好生活需要既是一个物质文化的客观需要，又是精神层面的主观需求，为发展提出了新要求。美好生活与艺术有着天然的联系，艺术既是美好生活中的重要组成部分，又是美好生活体验的助力器。艺术作为一种客观存在，她是人类文明皇冠上的那颗明珠，本身就是美好的。更重要的是，艺术能够帮助人们体验美好生活，提高幸福指数。

艺术是对人类实践的反映，是人类精神世界在现实中的释放。艺术的本质是发现美、创造美、体验美和传播美。人们在物质文化生活水平提升的同时，拥有了更好的生活条件，但并没有觉得美好生活如期而至，这是为什么呢？因为还要拥有体验美好、体验幸福感受的能力和素质。艺术，能给人们这种能力与素质。

艺术，既是一种特殊的感性产品，又是一种深刻体验的结果。正如沈从文所说：“艺术，它的作用就是能够给人一种正当无邪的愉快。”小康社会，物质生活得到满足，对美好生活的需求更侧重精神层面，更加注重美好感受、幸福指数，艺术可以帮助人们提高这种感受能力。小康社会，艺术之于社会，好像胡椒之于牛排，将人们带入味觉之极、美好之巅。

建设美好生活，艺术家的引领作用日益凸显。艺术家是艺术品的生产者，要坚持讲品味、讲格调、讲责任，只有自觉抵制低俗、庸俗、媚俗，才能坚持艺术的正确方向，不断发现美、创造美，为大众提供美的产品。建设美好生活，艺术教育的作用至关重要。具有很高艺术修养、审美品质的人，将会率先适应未来。艺术教育就是尽可能多地造就这样的人，只有这样，才会更快更早地实现美好生活。建设美好生活，艺术普及是不可缺少的一环。为大众普及艺术知识，提高欣赏水平，艺术家、艺术机构和媒体传播机构要形成合力，尤其是传播机构要把好导向，以喜闻乐见的形式引领大众走进美的世界，享受美好生活。