中华书局联合举办“全国中小学传统文化教育系列活动”

近日，由北京市海淀区教育委员会与中华书局联合举办的“读圣贤之书成厚德之人——全国中小学传统文化教育系列活动”在京启动，并举行高中专场。

小学专场将于12月22日在实验二小举办，初中专场将于12月29日在人大附中翠微学校举办。系列活动将全面、系统地展示海淀区传统文化教育的经典研读、学科渗透、传统技艺和文化活动等活动的实践经验与成果，并围绕传统文化教育的实践问题开展研讨，凝聚智慧，为海淀乃至全国的传统文化教育深化发展提供动力和支持。

北京市海淀区人民政府原区长傅首清，北京教科院基教研中心副主任李卫东，中华书局副总经理宋志军，北京市海淀区教委主任陆云泉，北京师范大学教授于丹，中国教育学会郭振有副会长、北京师范大学教育学部教授徐勇等参加活动。

启动项目课题研究，探索传统文化教育路径

2014年海淀区启动了“中小学优秀传统文化课程建设与实施策略”项目，聘请专家深入学校调研指导，帮助学校在总结现有实践基础上找准方向、细化内容，推动全区传统文化教育优质均衡发展。现在已经形成了以总课题为核心，以骨干教师的若干子课题为辐射的传统文化研究格局，为扎实推进传统文化教育奠定了良好基础。

从2015年春季学期开始，项目组与中华书局合作开展了传统文化教材实验，确定了25所实验校，涵盖小学到高中所有学段，共发放图书近5000本。目前实验学校整体实施状况良好，教师的备课水平和授课质量得到提升。在学校传统文化课程实践的基础上，开始联合八一学校、理工附中、人大附中翠微学校等着手研发《海淀区中小学传统文化课程评价标准》，推动传统文化进课堂。

研发拓展教育资源，建设传统文化课程群

海淀区引导学校积极整合各种课程资源，逐步建立起较为齐全的传统文化课程门类，让学生能够以不同方式得到传统文化的浸润。一方面，通过校本选修或必修的方式，开设经典研读等国学课程，让传统文化进入课表，如理工附中的《走进国学》，八一学校的《走进孔子的智慧》，《经典与养成》。另一方面，结合本校实际，研发经典研读的校本教材，使经典教育更趋校本化、特色化，例如八一学校小学部的校本教材《经典与练笔》。

在整合课程资源，开展相关探索。通过学科渗透的方式，在语文、历史、思想品德、数学、化学、生物等各学科中融入传统文化。在学科教学中让学生感受传统文化魅力，提升传统文化素养。通过传统技艺课程或社团活动开展各种体验活动，坚持开设书法、国画、京剧、武术、剪纸、舞龙等课程，让学生在审美体验中涵养品格。

积极开展实践探索，创新教育教学模式

没有有效的课堂教学，传统文化教育的实效就无法保证。在实践过程中，海淀区采取市、区、校联动方式，通过推出观摩课等方式进行教学模式探索，共同探讨高效的教学策略和方法。

传统文化教育的实施提升了学校的文化品位。在学校管理层面上，增强了传承弘扬传统文化的使命感和责任感；在教师层面上，一大批教师成长为具有深厚传统文化底蕴和高尚师德的仁爱之师。更为重要的市，在仁爱之师的培育下，中华优秀传统文化真正沉淀在学生的心灵深处。

据了解，作为海淀区“中小学中华优秀传统文化教育课程建设与实施策略研究”课题的实验示范校，八一学校从多学科分阶段渐进融入小初高中各学段，落实中华优秀传统文化教育目标。小学着重培养学生对传统文化的感受力，规范言行，吟诵经典；初中重在增强学生对优秀传统文化的认知力，课程兼顾活动浸润经典，构筑学生的精神家园；高中侧重理解力，学习正确认识传统文化的方法，培养家国情怀。高中语文教研组自主研发《诗经往事》、《来自孔子的智慧》、《美丽汉字》、《古文观止选读》、《唐宋词十八讲》、《红楼梦十八讲》等6门校本课程，让优秀传统文化滋养、浸润每一个学生。